ŠVP platný od šk. rok 2020–2021, v. 15.1
Základní škola Český Krumlov, Za Nádražím 222

Učební osnovy

6. ročník


Zeměpis


Markéta Bohdalová, 2  týdně, P
Planeta Země
Dotace učebního bloku:   12
Očekávané výstupyUčivo

žák:

  • Popíše tvar a rozměry Země
  • Používá s porozuměním základní pojmy související s vesmírem a naší Sluneční soustavou
  • Předvede a vysvětlí základní pohyby Země

Planeta Země
Pohyby Země
Měsíc - přirozená družice Země
Vesmír
Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

Pracovní činnosti

6. ročník

Práce se dřevem

Dějepis

6. ročník

Úvod do učiva dějepisu

Výchova k občanství

6. ročník

Rok v jeho proměnách
Glóbus a mapa
Dotace učebního bloku:   12
Očekávané výstupyUčivo

žák:

  • Umí pracovat s mapou a orientuje se v mapových atlasech
  • Připraví a načrtne vlastní myšlenkovou mapu v konkrétní krajině
  • Používá s porozuměním zeměpisnou síť
  • Vytvoří vlastní mapu dle kartografických zásad

Měřítka map
Plán, mapa
Určování zeměpisné polohy
-rovnoběžky, poledníky
-zeměpisné souřadnice
-zeměpisná síť
Čas na zeměkouli











 
Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

Dějepis

6. ročník

Starověké Řecko a Řím

Dějepis

6. ročník

Pravěk

Dějepis

6. ročník

Nejstarší starověké státy

Dějepis

6. ročník

Úvod do učiva dějepisu

Matematika

7. ročník

Poměr, přímá a nepřímá úměrnost

Matematika

6. ročník

Úhel
Litosféra
Dotace učebního bloku:   8
Očekávané výstupyUčivo

žák:

  • Vysvětlí souvislosti v krajinné sféře
  • Posuzuje zemský povrch jako výsledek působení endogenních a exogenních činitelů
  • Vysvětlí výškové rozdíly v krajině


Stavba země - litosféra
Dno o ceánu
Zemětřesení a sopečná činnost
Vznik pohoří
Povrch Země jako výsledek působení přírodních činitelů
Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

Přírodopis

9. ročník

Geologické děje

Přírodopis

9. ročník

Vznik a stavba Země

Přírodopis

9. ročník

Geologické děje

Přírodopis

9. ročník

Vznik a stavba Země
Atmosféra
Dotace učebního bloku:   8
Očekávané výstupyUčivo

žák:

  • Orientuje se v atmosféře a hydrosféře

Ovzduší (atmosféra)
Počasí
Podnebí
Teplotní pásy
Oběh vzduchu
Hydrosféra
Dotace učebního bloku:   8
Očekávané výstupyUčivo

žák:

    Oběh vody na Zemi(hydrosféra)
    Vodstvo na pevnině-vodní toky, jezera, bažiny a umělé vodní nádrže
    Ledovce
    Podpovrchová voda



    Biosféra
    Dotace učebního bloku:   8
    Očekávané výstupyUčivo

    žák:

    • Charakterizuje hlavní oblasti jednotlivých typů přírodních krajin na Zemi


    Tropické lesy
    Savany
    Pouště
    Stepi
    Lesy mírného pásu
    Tundra
    Polární oblasti
     
    Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

    Přírodopis

    7. ročník

    Obratlovci

    Přírodopis

    7. ročník

    Obratlovci
    Arktida a Antarktida
    Dotace učebního bloku:   8
    Očekávané výstupyUčivo

    žák:

      Poloha, rozloha, povrch
      Život a ohrožení

      Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

      Přírodopis

      7. ročník

      Obratlovci

      Přírodopis

      9. ročník

      Ekologie

      Přírodopis

      7. ročník

      Obratlovci
      Oceány a světadíly
      Dotace učebního bloku:   4
      Očekávané výstupyUčivo

      žák:

      • Porovná jednotlivé oceány a světadíly

      Světadíly - Asie, Amerika, Afrika, Antarktida, Evropa, Austrálie (poloha, rozloha)
      Oceány - Tichý, Atlantský, Indický, Severní ledový. Jižní (poloha, rozloha)
      Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

      Dějepis

      6. ročník

      Starověké Řecko a Řím

      Dějepis

      6. ročník

      Pravěk

      Dějepis

      6. ročník

      Nejstarší starověké státy

      Dějepis

      6. ročník

      Úvod do učiva dějepisu
      Pedosféra
      Dotace učebního bloku:   4
      Očekávané výstupyUčivo

      žák:

      • Vysvětlí pojem pedosféra
      • Popíše složení půdy
      • Uvědomuje si a vysvětlí možná ohrožení půdy

      Složení půdy, ohrožení půdy

      Klíčové kompetence

      Kompetence sociální a personální
      • 5. Dodržuje zásady slušného a společenského chování, vhodně a taktně jedná přiměřeně situaci.
      Kompetence občanské
      • 9. Aktivně pomáhá slovem i činem potřebným spolužákům i lidem mimo školu.