Učební osnovy

žák:

• Pojmenuje důležité horniny a nerosty, zná jejich využití, způsob získávání. Zná důležitost vody a vzduchu, zná rozdíl mezi počasím a podnebím, ví, co je atmosféra.Vysvětlí vznik půdy a její význam.
  Seznámí se s pojmem vesmír, Galaxie, sluneční soustava, chápe pojmy hvězda, souhvězdí planeta, Měsíc, zná názvy planet, chápe pojem gravitace, chápe rozdíl mezi pojmy počasí a podnebí.
• Vysvětlí pojmy vesmír, planeta, hvězda, družice, gravitace, pohyby Země, střídání ročních období.
  Seznamuje se s pojmy bakterie, sinice, ví, že živé organismy třídíme do čtyř základních skupin, vysvětlí, jak probíhá fotosyntéza, zná základní rozdělení živočichů, umí charakterizovat jednotlivé skupiny, uvede příklady.
• Zná podnebné pásy Země- nachází rozdíly mezi jednotlivými pásy, zná zástupce živočichů i rostlin, kteří se tam vyskytují.
  Ví, co jsou energetické suroviny a jakým způsobem je lidé využívají, chápe pojem neobnovitelné zdroje energie, zamýšlí se nad jinými možnostmi(solární panely, větrné elektrárny).
• Chápe význam zdravého životního prstředí pro člověka. Zná důležitost slušného chování a spolupráce. Zvládá řešit konflikty, seznámí se s prevencí patologických jevů.

• Vzduch
• Voda
• Nerosty a horniny
• Půda
• Gravitace
• Teplo a světlo
• Žijeme ve vesmíru
• Měsíc
• Slunce a sluneční soustava
• Rozmanitost podmínek na Zemi
• Podnébné pásy
• Člověk ve společnosti
• Soužití mezi lidmi
• Člověk a informace
• Zdraví a závislost

žák:

• Na jednoduchém pokusu vysvětlí pojem gravitace a vysvětlí jeho výsledky.
  Umí zařadit člověka do systému živých organismů, popíše společné znaky člověka s ostatními živočichy, popíše stavbu lidského těla, rozlišuje jednotlivé etapy lidského života a orientuje se ve vývoji dítěte před a po jeho narození.
• Popisuje stavbu a funkce soustav lidského těla a jeho vztahy k přírodě.
  Seznamuje se s nebezpečím různých závislostí, předvede způsoby odmítání návykových látek, pohovoří o zdravém způsobu trávení volného času. Ovládá pravidla chodce i cyklisty, umí dopravní značky, odhadne dopravní situaci.
• Zná pojem společenství lidí, ví, k čemu slouží rodina, umí si naplánovat svůj volný čas.
  Rozpozná život ohrožující zranění, ošetří drobná poranění a zajistí lékařskou pomoc, zná zásady první pomoci.
• Zná pokyny případů obecného ohrožení, účelně uplatňuje tyto vědomosti v modelových situacích. Vysvětlí význam krizových center, linky důvěry.
  Seznamuje se s nebezpečím různých závislostí, předvede jednoduché způsoby odmítání návykových látek, zamýšlí se nad možným nebezpečím závislosti na automatech a počítačových hrách.
• Posuzuje vliv návykových látek na zdraví člověka, předvede osvojené způsoby odmítání.
• Vysvětlí pojem duševní hygiena, zdravý životní styl, uvádí způsoby prevence proti stresovým situacím.
• Zná zásady první pomoci, zná důležitá telefonní čísla, umí poskytnout první pomoc přiměřeně svému věku.

• Člověk a jeho zdraví
• Období lidského života
• Člověk ve společnosti
• Šikana, týrání, sexuální zneužívání
• Zdraví a závislost
• Osobní bezpečí
• Člověk a informace
• Přivolání odborné pomoci

V rámci prevence pořádáme na škole Den prevence za účasti městské policie, Střední zdravotní školy v ČK a hasičů.

V pátém ročníku absolvujeme dvouhodinový seminář na téma drogy - Černý kufřík. Probíhá zde i seminář kyberšikany.

Během čtvrté a páté třídy probíhají různé preventivní programy na téma ČLOVĚK A JEHO ZDRAVÍ - NIŽ- Dobrodružství dospívání.

Canisterapie- program pro čtvrté ročníky. Třídnické hodiny.