Píšeme písmem Comenia Script

Naše škola je už druhým rokem účastníkem pilotního projektu MŠMT pro ověřování psacího písma Comenia Script (http://www.projektcomeniascript.cz/index.php?site=projekt). Jsme jednou ze 33 škol v ČR, které se rozhodly vyzkoušet, co nového může tento nový typ písma žákům přinést. Po dobu projektu jsme měli a máme metodickou i materiální podporu ministerstva školství a autorky vzoru písma, Radany Lencové. Průběh projektu je zaštítěn děkankou Pedagogické fakulty UK v Praze Radkou Wildovou a spolupracuje na něm široká škála odborníků. K užívání písma jsou vytvořeny obsáhlé metodické materiály i písanky. Navíc máme zakoupen počítačový font, což vyučujícímu umožňuje vytvářet vlastní pracovní listy a další materiály přímo v tomto písmu.

Tento typ psacího písma má z našeho pedagogického pohledu několik významných předností. Jeho prvotním cílem je zlepšit čitelnost psaného projevu dětí. Pozitivní vliv lze snadno posoudit porovnáním písanek v průběhu první i druhé třídy. Toto písmo používá jednoduché tahy a je velmi podobné písmům, která děti kolem sebe vidí v tiskovinách, v televizi i ve škole. Další nespornou výhodou tohoto písma je jeho variabilita, žák má možnost v rámci svého vývoje psaný projev dotvářet - sklonem, patkami, spojováním skupin písmen - to vše při zachování základních tvarů písmen a dobré čitelnosti. Pro žáky je významným pozitivním prvkem i to, že diakritiku (háčky a čárky) píší přímo s daným písmenem a ne až na konci slova, kdy už ti slabší ztratí kontext a nemají možnost si takové písmeno zafixovat zrakem. Neméně významným přínosem je, že žáci díky celkově snazšímu psaní lépe porozumí obsahu psanému textu. Písmo Comenia Script přináší i další výhodu, kterou klasické "kličkové" písmo neumožňovalo. Výuka směrových tahů některých písmen je uzpůsobena žákovi podle toho, jestli je pravoruký nebo levoruký. Obecně lze říci, že snazší je i pro žáky hendikepované, tj. dyslektiky a dysgrafiky.


Objektivně lze doložit, že běžným kličkovým písmem, které bylo až doposud nepsanou a nikde legislativně nezakotvenou normou, přestává dnes většina žáků psát v průběhu 4. a 5. ročníku. Někteří žáci dokonce už ve třetí třídě začínají ve svém rukopisu používat prvky tiskového nebo hůlkového písma. Dělají tak vesměs proto, že chtějí psát efektivněji a čitelněji. S rostoucím věkem se od kličkového písma odkloní významná většina žáků základní školy a své poznámky si v jednotlivých předmětech píší žáci téměř výhradně písmem "tiskacím" nebo alespoň nějakou kombinovanou variantou, která vyplynula z vývoje jejich rukopisu.


Za celou dobu projektu, tj. od září 2010 jsme získali řadu zkušeností a ověřili jsme si některé předpoklady týkající se možností některých žáků. Především jsme se díky paní učitelce Lence Korčákové, která ve své třídě učí žáky současně klasické psací písmo i písmo Comenia Script, přesvědčili o tom, že pro děti je tento typ písma příjemný, baví je a hlavně ho zvládají s mnohem menším vypětím, než písmo klasické. Navíc jsme si ověřili, že dětem nedělá problém číst písmo druhé skupiny. Toto zjištění bylo umožněno právě užíváním obou typů písma ve stejné třídě.


Přestože v červnu tento pilotní projekt končí, rozhodli jsme se, že na naší škole budeme žákům prvních tříd nadále dávat možnost se učit tento typ písma. Na základě získaných poznatků a zkušeností budeme umožňovat rodičům, aby se před začátkem první třídy rozhodli, které písmo se bude jejich prvňáček učit. Protože jsme si ověřili, že je možné a dokonce snad vhodné psát oběma písmy v rámci jedné třídy, budeme tuto variantu upřednostňovat ve všech nových prvních třídách.

leden 2012


¨